一种教学用具的制作方法

作者:admin   时间:2020-07-28 13:55

  尽量目前电子白板越来越众地操纵于讲堂教学规模,但彻底地改换配置是一个相当费时费劲的事业,黑板也已经是最一般利用的教具。加倍是对待少许有众年教学阅历的教授来说,粉笔书写板书简直成为其讲课的一个主要实质。但古板黑板的禁止易之处正在于,每堂课结局,或者必要从头书写板书之前,必要手动擦除黑板上的粉笔笔迹。一方面较为蹧跶韶华,另一方面粉笔灰也容易对人体的壮健带来不良影响。

  滑动框架,其蕴涵横向扶植的一对第一导轨以及一个竖向扶植的第二导轨,一对第一导轨扶植于所述黑板本体的上、下边沿的外侧,所述第二导轨可滑动地扶植正在一对第一导轨上;

  板擦体,其扶植正在所述板擦座上,且正在所述第二导轨行进至所述黑板本体的前侧时,所述板擦体与所述黑板本体保留接触;

  第一网罗槽,其相联于所述板擦座的下侧部,且所述第一网罗槽与所述板擦体间隔必定隔断,所述第一网罗槽的槽口朝向所述板擦体,而且向前了得于所述板擦体的擦除面,所述第一网罗槽蕴涵由硬质塑料制成的主体个别以及由橡胶制成的前侧壁,正在所述板擦体与所述黑板本体保留接触时,所述前侧壁与所述黑板本体密切接触;

  第二网罗槽,其为长条形,沿所述黑板本体的下边沿扶植,位于所述黑板本体的前侧,所述第二网罗槽的底部和两侧部均掩盖有一层海绵体;

  第一驱动机构,其相联至所述第二导轨,以驱动所述第二导轨沿着所述第一导轨滑动;以及

  第二驱动机构,其相联至所述板擦座,以驱动所述板擦座沿着所述第二导轨滑动;

  限度装配,其相联至所述第一驱动机构和所述第二驱动机构,限度所述第一驱动机构和所第二驱动机构以预订方法事业:

  所述第一驱动机构和所述第二驱动机构瓜代事业,直至所述第二导轨从所述第一导轨的一端转移至所述第一导轨的另一端,而且正在每个事业周期中,所述第一驱动机构前驱动所述第二导轨沿着所述第一导轨行进一预订隔断,所述第一驱动机构则停留事业,之后所述第二驱动机构再驱动所述板擦座从所述第二导轨的一端转移至所述第二导轨的另一端,所述第二驱动机构再停留事业,个中,所述预订隔断小于等于所述板擦体的宽度。

  遥控器,其相联至所述限度装配,向所述限度装配发出限度信号,使所述限度装配限度所述第一驱动机构和所述第二驱动机构以预订方法事业。

  优选的是,所述的教学器具中,正在所述第二导轨行进至所述黑板本体的前侧时,所述板擦体与所述黑板本体之间的隔断打算为:所述板擦体受到所述板擦座和所述黑板本体的挤压而爆发变形。

  优选的是,所述的教学器具中,所述第二导轨的初始身分为所述黑板本体的左侧边沿的外侧或右侧边沿的外侧。

  优选的是,所述的教学器具中,所述板擦体的宽度为所述预订隔断的1.1~1.2倍。

  优选的是,所述的教学器具中,所述第一网罗槽为可拆卸地相联至所述板擦座的下侧部。

  本发现所述的教学器具正在黑板本体的外侧打算了滑动框架,第二导轨可滑动地扶植正在第一导轨上,板擦座可滑动地扶植正在第二导轨上,第二导轨滑动一预订隔断,板擦座从第二导轨的一端至另一端,云云跟着第二导轨渐渐从第一导轨的一端滑动至第一导轨的另一端,板擦体就能够将黑板本体上的粉笔笔迹擦除;本发现正在板擦座的下侧部扶植了一个第一网罗槽,因为板擦体的擦拭速率和擦拭力度均保留恒定,粉笔灰飞扬水平低,粉笔灰会直接落入第一网罗槽内,避免影响地面卫生处境;本发现正在黑板本体的下边沿扶植一长条形的第二网罗槽,第二网罗槽的底部和两侧部均掩盖一层海绵体,海绵体吸附有水,当粉笔灰落入至第二网罗槽内时,能够被水浸湿,避免粉笔灰再次飞扬或散落至第二网罗槽外。本发现达成了对黑板本体上的粉笔笔迹的主动擦除,提升了黑板装配利用上的容易水平。

  下面勾结附图对本发现做进一步的周详声明,以令本规模时间职员参照仿单文字可以据以实践。

  如图1和图2所示,本发现供应一种教学器具,蕴涵:黑板本体;滑动框架,其蕴涵横向扶植的一对第一导轨1,2以及一个竖向扶植的第二导轨3,一对第一导轨扶植于所述黑板本体6的上、下边沿的外侧,所述第二导轨可滑动地扶植正在一对第一导轨上;板擦座4,其可滑动地扶植正在所述第二导轨上;板擦体5,其扶植正在所述板擦座上,且正在所述第二导轨行进至所述黑板本体的前侧时,所述板擦体与所述黑板本体保留接触;第一网罗槽7,其相联于所述板擦座4的下侧部,且所述第一网罗槽与所述板擦体间隔必定隔断,所述第一网罗槽的槽口8朝向所述板擦体,而且向前了得于所述板擦体的擦除面,所述第一网罗槽蕴涵由硬质塑料制成的主体个别以及由橡胶制成的前侧壁9,正在所述板擦体与所述黑板本体保留接触时,所述前侧壁与所述黑板本体密切接触;第二网罗槽10,其为长条形,沿所述黑板本体6的下边沿扶植,位于所述黑板本体的前侧,所述第二网罗槽的底部和两侧部均掩盖有一层海绵体11,海绵体内吸附有水;第一驱动机构,其相联至所述第二导轨,以驱动所述第二导轨沿着所述第一导轨滑动;以登科二驱动机构,其相联至所述板擦座,以驱动所述板擦座沿着所述第二导轨滑动;限度装配,其相联至所述第一驱动机构和所述第二驱动机构,限度所述第一驱动机构和所第二驱动机构以预订方法事业:所述第一驱动机构和所述第二驱动机构瓜代事业,直至所述第二导轨从所述第一导轨的一端转移至所述第一导轨的另一端,而且正在每个事业周期中,所述第一驱动机构前驱动所述第二导轨沿着所述第一导轨行进一预订隔断,所述第一驱动机构则停留事业,之后所述第二驱动机构再驱动所述板擦座从所述第二导轨的一端转移至所述第二导轨的另一端,所述第二驱动机构再停留事业,个中,所述预订隔断小于等于所述板擦体的宽度。

  本发现中,第一驱动机构和第二驱动机构瓜代事业,即当第二导轨沿着第一导轨转移了一预订隔断(该预订隔断小于等于板擦体的宽度),就停留正在目前身分,板擦座带着板擦体从第二导轨的一端转移至另一端,从而对目前身分的粉笔笔迹举行擦拭;之后第二导轨再转移预订隔断,板擦座再从第二导轨的一端转移至另一端。云云屡屡举行,板擦体就遍历了黑板本体的全部外貌,从而将黑板本体上的粉笔笔迹擦除洁净。

  上述第一网罗槽相联至板擦座的下侧部,且且第一网罗槽与板擦体间隔必定隔断,槽口朝向板擦体。当板擦体沿着黑板本体竖向转移时,板擦体的转移速率和擦拭速率是相对不乱的,这裁汰了粉笔灰的飞扬水平,进而使得粉笔灰自然落入至第一网罗槽内。并且第一网罗槽的槽口了得于板擦体的擦拭面,第一网罗槽的前侧壁为由橡胶制成,主体个别由塑料制成,当板擦体与黑板本体接触时,第一网罗槽的前侧壁会受到挤压而爆发轻细变形,进而使第一网罗槽的前侧壁与黑板本体保留密切地接触,从而更好地网罗粉笔灰。

  本发现正在黑板本体的下边沿外扶植第二网罗槽,当板擦体沿着第二导轨转移时,一个别粉笔灰会落入至第二网罗槽内,被网罗起来。而且第二网罗槽的底部和两个侧部均掩盖有一层海绵体,该海绵体内吸附有水。当粉笔灰落入至第二网罗槽内时,粉笔灰被水浸湿,从而粘结成团块。能够按期向第二网罗槽内浇入洁净的水。

  优选的是,所述的教学器具,还蕴涵:遥控器,其相联至所述限度装配,向所述限度装配发出限度信号,使所述限度装配限度所述第一驱动机构和所述第二驱动机构以预订方法事业。当板书依然写满黑板本体,必要擦除时,教授能够先通过遥控器遥控限度装配,使板擦体擦除板书;正在板擦体擦除的流程中,教授先讲明其他实质,当板擦体擦完,教授再书写新的板书。本发现进一步提升了黑板装配的利用上的灵便性。

  优选的是,所述的教学器具中,正在所述第二导轨行进至所述黑板本体的前侧时,所述板擦体与所述黑板本体之间的隔断打算为:所述板擦体受到所述板擦座和所述黑板本体的挤压而爆发变形。板擦体常常采用海绵或棉布,当爆发轻细变形时,能够保障板擦体将笔迹擦除洁净。

  优选的是,所述的教学器具中,所述第二导轨的初始身分为所述黑板本体的左侧边沿的外侧或右侧边沿的外侧,从而避免正在第二导轨和板擦座不事业时骚扰到教授的平常书写。

  优选的是,所述的教学器具中,所述板擦体的宽度为所述预订隔断的1.1~1.2倍,即板擦体每行所擦除的区域都与上一行所擦除的区域有小鸿沟的重叠。因为板擦体的边沿个别受力较小,容易显现板擦体的边沿个别对黑板本体的擦除不彻底的处境,上述打算能够避免显现这种处境。

  优选的是,所述的教学器具中,所述第一网罗槽为可拆卸地相联至所述板擦座的下侧部,以便于实时清算第一网罗槽内的粉笔灰。

  尽量本发现的实践计划已公然如上,但其并不单仅限于仿单和实践方法中所列行使,它齐备能够被合用于各类适合本发现的规模,对待谙习本规模的职员而言,可容易地达成别的的修削,所以正在不背离权柄央浼及等同鸿沟所限制的大凡观点下,本发现并不限于特定的细节和这里示出与描绘的图例。